Pedagogika specjalna - logopedia - studia jednolite magisterskie stacjonarne

Studia na kierunku pedagogika specjalna o profilu ogólnoakademickim mają na celu przekazanie absolwentom wiedzy, umiejętności i kompetencji potrzebnych do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga specjalnego (nauczyciela, wychowawcy, rehabilitanta, terapeuty, pracującego z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi) oraz pełnienia różnych ról o charakterze edukacyjnym i rehabilitacyjnym w życiu społecznym i kulturalnym.

Absolwent studiów dysponować będzie wiedzą dotyczącą prawidłowości rozwojowych człowieka, zaburzeń organicznych i dysfunkcji społecznych oraz różnorodnych strategii wspierania osób ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi. Posiadał będzie umiejętności i kompetencje określone zakresem wybranego modułu kształcenia, odpowiadającego potrzebom rynku pracy i środowiska społecznego oraz aktualnym trendom pedagogiki specjalnej. Zdobędzie wiedzę i umiejętności z zakresu podstawowych zasad transferu wiedzy do sfery gospodarczej i społecznej. Absolwent nabędzie znajomość języka obcego na poziomie B2+, umożliwiającą samodzielne korzystanie ze specjalistycznej literatury, a także sprawności niezbędne do rozumienia i interpretowania swoistych zagadnień pedagogiki specjalnej, z ukierunkowaniem na efektywne, naukowo uzasadnione rozwiązywanie problemów edukacyjnych, terapeutycznych i resocjalizacyjnych osób o odmiennym rozwoju.

Absolwent  pedagogiki specjalnej w zależności od ukończonego modułu kształcenia dysponować będzie teoretyczną, interdyscyplinarną wiedzą oraz profesjonalnym praktycznym przygotowaniem do wykonywania szeregu zawodów w systemie oświaty, opieki zdrowotnej i opieki społecznej. Absolwent jest przygotowany do kontynuowania nauki na studiach podyplomowych oraz studiach doktoranckich.

Moduły:

o  tyflopedagogika z edukacją włączającą,

o  logopedia

o  pedagogika osób z niepełnosprawnością intelektualną z aktywnością artystyczną,

 Studia te trwają pięć lat i mają na celu przekazanie absolwentom wiedzy, umiejętności i kompetencji potrzebnych do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga specjalnego (nauczyciela, wychowawcy, rehabilitanta, terapeuty, pracującego z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi) oraz pełnienia różnych ról o charakterze edukacyjnym i rehabilitacyjnym w życiu społecznym i kulturalnym.

 Absolwent kierunku: pedagogika specjalna  - moduł logopedia będzie posiadał praktyczne i teoretyczne przygotowanie do pracy z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi z zaburzeniami mowy i komunikacji. Ponadto zyska kompetencje w zakresie rozpoznawania i diagnozowania zaburzeń, dokonywania ich charakterystyki i prowadzenia terapii zróżnicowanej ze względu na istotę tych nieprawidłowości. Zdobędzie również wiedzę dotyczącą działań związanych z profilaktyką logopedyczną oraz elementów z zakresu logopedii artystycznej i medialnej.

 Perspektywy zawodowe:

 Absolwent studiów posiada kwalifikacje do pracy: 

1.       na stanowisku nauczyciel logopeda w placówkach edukacyjnych i specjalistycznych podlegających resortowi edukacji (poradnie psychologiczno-pedagogiczne, przedszkola, szkoły podstawowe i ponadpodstawowe, ośrodki specjalne i specjalistyczne, szkoły przyszpitalne);

2.       na stanowisku logopeda w placówkach podlegających resortowi zdrowia (żłobki, poradnie logopedyczne, oddziały neonatologiczne, oddziały dziecięce, szpitale rehabilitacyjne, ośrodki diagnozy i rehabilitacji dzieci i młodzieży z wadą słuchu);

3.       jako logopeda w placówkach prowadzonych przez organizacje pozarządowe (ośrodki rehabilitacyjne, ośrodki edukacyjno-rehabilitacyjno-terapeutyczne, warsztaty terapii zajęciowej, domy pomocy społecznej);

4.       jako logopeda w gabinetach prywatnych.

Absolwent studiów ma możliwość kontynuowania kształcenia na studiach doktoranckich i studiach podyplomowych doskonalących lub kwalifikacyjnych (np. w zakresie oligofrenologopedii, surdologopedii, gerontologopedii, neurologopedii i in.).

Zasady kwalifikacji dla kandydatów z nową maturą

 * uwzględniany jest jeden z przedmiotów wskazany przez kandydata spośród zestawu: historia, WOS, geografia, matematyka, biologia.

Punktacja z egzaminu predyspozycyjnego w  formie rozmowy kwalifikacyjnej jest przeliczana ze skali 2-5, na skalę 0-100, zgodnie z tabelą:

Kandydat, który nie przystąpi do egzaminu predyspozycyjnego w formie rozmowy kwalifikacyjnej lub nie zostanie do niego dopuszczony, otrzymuje wynik postępowania kwalifikacyjnego równy „0”. Kandydat, który przystąpił do egzaminu predyspozycyjnego i otrzymał z niego ocenę negatywną otrzymuje wynik postępowania kwalifikacyjnego równy „0”.

Wynik końcowy postępowania kwalifikacyjnego (W) kandydatów, którzy przystąpili do rozmowy kwalifikacyjnej obliczany jest zgodnie ze wzorem:

W = p₁W₁ + p₂W₂ + p₃W₃ + p₄W₄

gdzie:

W₁ – liczba punktów odpowiadająca procentowemu wynikowi z egzaminu maturalnego z języka polskiego (część pisemna),
W₂ – liczba punktów odpowiadająca procentowemu wynikowi z egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego (część pisemna),
W₃ – liczba punktów odpowiadająca procentowemu wynikowi z egzaminu maturalnego z przedmiotu do wyboru (część pisemna),
W₄ – punktacja otrzymana z egzaminu predyspozycyjnego w formie rozmowy kwalifikacyjnej (wyrażona w skali 0-100),

p₁ – przelicznik dla poziomu z języka polskiego,
p₂ – przelicznik dla poziomu z języka obcego,
p₃ – przelicznik dla poziomu z przedmiotu do wyboru,
p₄ – przelicznik dla punktacji z rozmowy kwalifikacyjnej.

Opis egzaminu predyspozycyjnego w formie rozmowy kwalifikacyjnej

Egzamin predyspozycyjny ma na celu ocenę predyspozycji kandydata do podjęcia studiów logopedycznych. Służy on sprawdzeniu budowy i sprawności fizycznej narządów mowy, których odpowiednia motoryka jest niezbędna do wykonywania zawodu logopedy.

Forma egzaminu: ustny.

Zagadnienia egzaminacyjne:

• swobodna rozmowa z kandydatem;

• wykonanie zadań polegających na czytaniu krótkiego tekstu, wymawianiu zwrotów, wyrazów i głosek;

• wykonanie zadań prezentujących sprawność aparatu artykulacyjnego i jego budowę.
  
  

Kryteria oceny wypowiedzi swobodnych i wykonania wszystkich zadań:
a) ocena ogólna:

• tempo i płynność mówienia oraz czytania;

• fonacja;

• poprawność językowa w mowie i w trakcie czytania;

• cechy regionalne i środowiskowe;

• kontakt wzrokowy;

• warunki twarzowo-zgryzowe;

• stan uzębienia.

 b) ocena szczegółowa wymowy: 

• spółgłosek dentalizowanych (sygmatyzm);

• spółgłosek dźwięcznych (bezdźwięczność);

• spółgłosek ustnych (nosowanie);

• samogłosek;

• głoski [r] ( [R]rotacyzm). 

c) ocena umiejętności: 

• badanie podatności na stymulację werbalną za pomocą bodźców audiowizualnych [ś, s, š, r]; 

- słabych (jedna demonstracja wzmocnionego i wydłużonego dźwięku mowy);
- silnych (2-3) demonstracje;
- z autokontrolą w lusterku.

 Kandydaci: 

• będący bezpośrednio po poważnych zabiegach stomatologicznych i/lub ortodontycznych;

• aktualnie noszący aparat ortodontyczny;

• mający kolczyki w ustach, języku, policzkach, nosie lub brodzie;

• mający mało sprawny lub nieprawidłowo zbudowany aparat artykulacyjny;

• nieprawidłowo realizujący głoski języka polskiego;

• realizujący wypowiedzi z nieprawidłowym tempem, zaburzoną fonacją, problemami głosowymi;

• prezentujący wymowę silnie regionalną, dialektalną lub środowiskową;

• mający trudności z posługiwaniem się językiem polskim ogólnym

 otrzymują 0 punktów z egzaminu predyspozycyjnego.

Warunkiem przyjęcia na studia na specjalność logopedia na kierunku pedagogika specjalna jest ponadto posiadanie następujących dokumentów:

• audiogram
• zaświadczenie lekarskie od laryngologa/foniatry o braku przeciwwskazań do podjęcia kształcenia na specjalności logopedia na kierunku pedagogika specjalna

Powyższe dokumenty kandydaci:
- załączają na swoim osobistym koncie rekrutacyjnym kandydata w systemie IRK jako pliki ze skanami, w celu zweryfikowania ich przez pracownika Wydziału Nauk Pedagogicznych;
- zobowiązani są przedłożyć w oryginale do wglądu podczas egzaminu predyspozycyjnego.

---------------------------------------------------

Jeśli kandydat na świadectwie maturalnym ma odnotowany z jednego przedmiotu wynik zarówno na poziomie rozszerzonym, jak i podstawowym, to w postępowaniu kwalifikacyjnym uwzględniany jest wynik z poziomu, który po przemnożeniu przez odpowiedni przelicznik daje wyższą wartość.
Jeśli w formularzu rejestracji w systemie IRK kandydat wskaże więcej niż jeden przedmiot do wyboru, wówczas system IRK uwzględni do wyniku kwalifikacyjnego punktację z tego przedmiotu, która po przemnożeniu przez odpowiedni przelicznik daje wyższą wartość.

Zasady kwalifikacji dla kandydatów ze starą maturą

Sposób przeliczania starej matury na punkty:

Matura po 1991 roku
ocena 6 = 100 %
ocena 5 = 90 %
ocena 4 = 70 %
ocena 3 = 50 %
ocena 2 = 30 %

Matura do 1991 roku
ocena 5 = 100 %
ocena 4 = 70 %
ocena 3 = 40 % 

* uwzględniany jest jeden z przedmiotów wskazany przez kandydata spośród zestawu: historia, WOS, geografia, matematyka, biologia.

** ocena końcoworoczna uwzględniana tylko wtedy, gdy kandydat nie zdawał przedmiotu.

Punktacja z egzaminu predyspozycyjnego w rozmowy kwalifikacyjnej jest przeliczana ze skali 2-5, na skalę 0-100, zgodnie z tabelą:

Kandydat, który nie przystąpi do egzaminu predyspozycyjnego w formie rozmowy kwalifikacyjnej lub nie zostanie do niego dopuszczony, otrzymuje wynik postępowania kwalifikacyjnego równy „0”. Kandydat, który przystąpił do egzaminu predyspozycyjnego i otrzymał z niego ocenę negatywną otrzymuje wynik postępowania kwalifikacyjnego równy „0”.

Punktowy wynik postępowania kwalifikacyjnego (W) obliczany jest zgodnie ze wzorem:

W = p₁W₁ + p₂W₂ + p₃W₃ + p₄W₄+ p₅W₅

gdzie:

W₁ - liczba punktów z egzaminu dojrzałości z języka polskiego (w części pisemnej) po przeliczeniu zgodnie z tabelą zawartą w §1 ust. 1,
W₂ - liczba punktów z egzaminu dojrzałości z języka polskiego (w części ustnej) po przeliczeniu zgodnie z tabelą zawartą w §1.ust. 1,
W₃ - liczba punktów  z egzaminu dojrzałości z języka obcego nowożytnego (w części ustnej), bądź punktów za ocenę końcoworoczną jeśli kandydat nie zdawał języka obcego nowożytnego (w części ustnej) na maturze po przeliczeniu zgodnie z tabelą zawartą w §1 ust. 1,
W₄ - liczba punktów z egzaminu dojrzałości z przedmiotu wskazanego przez kandydata (w części pisemnej), określonego jako przedmiot do wyboru, bądź punktów za ocenę końcoworoczną z tego przedmiotu jeśli kandydat nie zdawał go na maturze, po przeliczeniu zgodnie z tabelą zawartą w §1 ust. 1,
W₅ – punktacja otrzymana z egzaminu predyspozycyjnego w formie rozmowy kwalifikacyjnej (wyrażona w skali 0-100),

p₁ – przelicznik dla części pisemnej z języka polskiego,
p₂ – przelicznik dla części ustnej z języka polskiego,
p₃ – przelicznik dla części ustnej z języka obcego nowożytnego, bądź opcjonalnie dla oceny końcoworocznej,
p₄ – przelicznik dla części pisemnej z przedmiotu wskazanego przez kandydata, określonego jako przedmiot do wyboru, bądź opcjonalnie dla oceny końcoworocznej z tego przedmiotu.
p5 – przelicznik dla punktacji z egzaminu predyspozycyjnego w formie rozmowy kwalifikacyjnej.

 Opis egzaminu predyspozycyjnego w formie rozmowy kwalifikacyjnej

Egzamin predyspozycyjny ma na celu ocenę predyspozycji kandydata do podjęcia studiów logopedycznych. Służy on sprawdzeniu budowy i sprawności fizycznej narządów mowy, których odpowiednia motoryka jest niezbędna do wykonywania zawodu logopedy.

Forma egzaminu: ustny.

Zagadnienia egzaminacyjne:

• swobodna rozmowa z kandydatem;

• wykonanie zadań polegających na czytaniu krótkiego tekstu, wymawianiu zwrotów, wyrazów i głosek;

• wykonanie zadań prezentujących sprawność aparatu artykulacyjnego i jego budowę.
  
  

Kryteria oceny wypowiedzi swobodnych i wykonania wszystkich zadań:
a) ocena ogólna:

• tempo i płynność mówienia oraz czytania;

• fonacja;

• poprawność językowa w mowie i w trakcie czytania;

• cechy regionalne i środowiskowe;

• kontakt wzrokowy;

• warunki twarzowo-zgryzowe;

• stan uzębienia.

 b) ocena szczegółowa wymowy: 

• spółgłosek dentalizowanych (sygmatyzm);

• spółgłosek dźwięcznych (bezdźwięczność);

• spółgłosek ustnych (nosowanie);

• samogłosek;

• głoski [r] ( [R]rotacyzm). 

c) ocena umiejętności: 

• badanie podatności na stymulację werbalną za pomocą bodźców audiowizualnych [ś, s, š, r]; 

- słabych (jedna demonstracja wzmocnionego i wydłużonego dźwięku mowy);
- silnych (2-3) demonstracje;
- z autokontrolą w lusterku.

 Kandydaci: 

• będący bezpośrednio po poważnych zabiegach stomatologicznych i/lub ortodontycznych;

• aktualnie noszący aparat ortodontyczny;

• mający kolczyki w ustach, języku, policzkach, nosie lub brodzie;

• mający mało sprawny lub nieprawidłowo zbudowany aparat artykulacyjny;

• nieprawidłowo realizujący głoski języka polskiego;

• realizujący wypowiedzi z nieprawidłowym tempem, zaburzoną fonacją, problemami głosowymi;

• prezentujący wymowę silnie regionalną, dialektalną lub środowiskową;

• mający trudności z posługiwaniem się językiem polskim ogólnym

 otrzymują 0 punktów z egzaminu predyspozycyjnego.

Warunkiem przyjęcia na studia na specjalność logopedia na kierunku pedagogika specjalna jest ponadto posiadanie następujących dokumentów:

• audiogram
• zaświadczenie lekarskie od laryngologa/foniatry o braku przeciwwskazań do podjęcia kształcenia na specjalności logopedia na kierunku pedagogika specjalna

Powyższe dokumenty kandydaci:
- załączają na swoim osobistym koncie rekrutacyjnym kandydata w systemie IRK jako pliki ze skanami, w celu zweryfikowania ich przez pracownika Wydziału Nauk Pedagogicznych;
- zobowiązani są przedłożyć w oryginale do wglądu podczas egzaminu predyspozycyjnego.

---------------------------------------------------------

Jeśli w formularzu rejestracji w systemie IRK kandydat wskaże więcej niż jeden przedmiot do wyboru, wówczas system IRK uwzględni do wyniku kwalifikacyjnego punktację z tego przedmiotu, która po przemnożeniu przez odpowiedni przelicznik daje wyższą wartość.

Zasady kwalifikacji z Maturą Międzynarodową oraz Maturą Europejską

Dla kandydatów z dyplomem Matury Międzynarodowej (IB) lub dyplomem Matury Europejskiej (EB) biorących udział w rekrutacji na kierunek pedagogika specjalna (jednolite studia magisterskie) - specjalność logopedia, w związku z tym, że w ramach postępowania kwalifikacyjnego na tę specjalność obowiązuje egzamin wstępny, przyjmuje się zasadę, iż punktacja uzyskana z Matury Europejskiej lub Matury Międzynarodowej stanowi odpowiednik punktacji z egzaminu maturalnego przeprowadzanego w Polsce. Drugą składową wyniku rekrutacyjnego jest punktacja z egzaminu wstępnego.

Przyjęcie kandydatów z dyplomem IB oraz kandydatów z dyplomem EB następuje w oparciu o kryteria przyjęć osób z „nową maturą” oraz zgodnie z poniższą tabelą, w której przyjmuje się że:

• - dla Matury Międzynarodowej: poziom niższy - standard level, zwany dalej SL, przedmiotu zdanego przez kandydata odpowiada poziomowi podstawowemu przedmiotu zdanego na egzaminie maturalnym, a poziom wyższy - high level, zwany dalej „HL” - poziomowi rozszerzonemu;
• - dla Matury Europejskiej: za poziom podstawowy uznaje się L2 i L3 (liczba godzin tygodniowo), a za poziom rozszerzony uznaje się L4 i L5 oraz matematykę L5+3 (liczba godzin tygodniowo): 

Wynik rekrutacyjny kandydata przystępującego do Matury Międzynarodowej, który na egzaminie w ramach programu Matury Międzynarodowej, którego zdanie potwierdza dyplom IB, uzyskał mniej niż 24 punkty, wynosi 0 punktów.

Dla przedmiotów, których kandydaci z dyplomem IB albo EB nie mają możliwości zdawać na maturze ze względu na program matury realizowany w danej szkole, ustala się odpowiedniki w tabeli poniżej, z zastrzeżeniem, że w przypadku kandydatów, którzy nie mieli możliwości zdawania na Maturze Międzynarodowej albo Maturze Europejskiej języka polskiego, dopuszcza się wzięcie pod uwagę przy obliczaniu wyniku postępowania kwalifikacyjnego jako odpowiednika języka polskiego innego zdanego przez kandydata języka A1 (w przypadku Matury IB) albo języka L1 lub L1+3 (w przypadku matury EB), przy czym przy obliczaniu wyniku postępowania kwalifikacyjnego nie może być wzięty pod uwagę dwukrotnie ten sam język:

Kandydatom z dyplomem EB, którzy posiadają na dyplomie wynik z języka obcego na poziomie L2+3, uznaje się ten wynik za równoznaczny wynikowi języka obcego nowożytnego zdanego na poziomie dwujęzycznym na egzaminie maturalnym.

Zasady kwalifikacji dla kandydatów z maturą zagraniczną

Informacje: https://rekrutacja.uksw.edu.pl/matura_dyplom_zagraniczny